보고서에 따르면, 초등학교 3학년 및 중학교 3학년 학생들의 중국어, 영어, 수학 세 과목에서의 성적은 올해 전반적으로 안정세를 유지했으며, 이전 평가 결과와 밀접하게 일치하는 것으로 나타났다.

교육국은 이러한 결과를 환영하며, 학교들이 TSA 보고서가 학생 성과에 대한 실질적인 데이터와 분석을 제공한다고 대체로 동의하고 있다고 밝혔다. 내부 평가 결과와 결합된 이 정보는 학교들이 교육 효과성을 높이기 위해 커리큘럼 계획 및 교수 전략을 조정할 수 있도록 한다. 이는 "학습을 위한 평가(Assessment for Learning)"의 정신을 완전히 반영하는 것이다.

학교 부문에 대한 감사의 뜻을 전한 교육국은 교육자들이 다양한 학생의 요구를 충족시키고 교육 효과성을 높이기 위해 지속적으로 다양한 교수 전략을 채택하고 있다고 칭찬했다.

HKEAA는 곧 학교 수준의 데이터를 초등학교 및 중학교에 직접 배포하여 학습 및 교수에 대한 피드백을 받을 예정이다. 한편, 교육국은 다음 달 "학습을 위한 평가 촉진(Promoting Assessment for Learning)"에 관한 주제별 세미나를 개최하여 학교들이 평가 데이터를 효과적으로 활용하여 성과를 향상시킬 수 있도록 지원할 예정이다.